6 класс. 1. Введение. Биология-наука о живой природе

 

Тема: Введение. Биология-наука о живой природе.

Ход урока

 

  1. Организационный момент. Постановка целей урока.

Слайд 2 [Вставить анимацию: появление предложения.] 

Изучение любой науки, в том числе и Биологии, это процесс, который лишь однажды начинается, и затем продолжается постоянно.

  1. Изучение нового материала.

Чем же так интересна эта наука Биология?

Слайд 3 [Вставить анимацию: появление вопроса ] 

 

ПАУЗА В ВИДЕО

 

Слайд 4[Вставить анимацию: появление предложения ] 

 

  • Жизнь, это самое удивительное на планете Земля, а значит изучение жизни, это тоже самая удивительная наука, придуманная человеком мыслящим.

 

Слайд 5 [Вставить анимацию: появление термина биология и фотографии ученого его предложившего. ] 

Слово «биология» в переводе с греческого означает: «биос» – жизнь и «логос» – учение. Сам термин «биология» появился только в 1802 году, его предложил французский учёный Жан Батист Ламарк. 

 

 

 

То есть биология – это наука о жизни, о живых организмах, обитающих на Земле. Единственной обитаемой планетой в Солнечной системе является планета Земля, жизнь на которой существует в различных формах.

Большинство учёных-биологов делят всё многообразие живых организмов на 4 царства – Царство РастенияЦарство ЖивотныеЦарство ГрибыЦарство Бактерии.

 

 

 

Слайд 6 [Вставить анимацию:  схема наук в виде дерева.]

 

По мере рассказывания диктором текста, выделять корни, крону, ствол,

Биология это совокупность наук о живой природе. Все эти науки можно схематически изобразить в виде древа.

  • Его корни составляют науки о строении тел живых организмов, их размножении и развитии;
  • крону - науки о разнообразии живых организмов;
  • ствол - науки о связи организмов друг с другом и с неживой природой, о влиянии людей на природу, о способах ее охраны.

Никому из ученых не под силу изучить все разнообразие живых организмов, поэтому биология подразделяется на множество разделов, или биологических наук. Всего их более 300. Назовем основные из них.

Слайд 7 [Вставить анимацию: появление поочередное терминов основных наук .]

  • Ботаника (от греческого слова "ботанэ" - трава, зелень) занимается изучением растений.
  • Зоология (от греческого слова "зоон" - животное) изучает животных.
  • Микология (от греческого "микес" - гриб) исследует грибы.
  • Микробиология (от греческого слова "микрос" - малый) изучает различные микроскопически малые организмы: бактерии, вирусы и другие.

Мы перечислили биологические науки, изучающие отдельные группы организмов. Но есть и такие разделы биологии, которые исследуют общие свойства живых существ.

 

Слайд  8 [Вставить анимацию: поочередное появление, основных разделов биологии .]

  • Экология (от греческого слова "ойкос" - дом, жилище) исследует связи организмов между собой и с окружающей их средой.
  • Анатомия (от греческого слова "анатоме" - рассечение), изучает строение организмов.
  • Физиология (от греческого "физис" - природа) занимается познанием жизненных процессов протекающих в организмах, (например дыхание, пищеварение и другие).
  • Цитология (от греческого - "цитос" - клетка) изучает строение клеток из которых построены живые организмы а также процессы, происходящие в них.
  • Молекулярная биология исследует строение и функции молекул, из которых построены живые организмы.

В настоящее время на Земле обитает по разным подсчётам около 3,5-4,5 миллионов видов живых организмов, средой обитания которых является вода, суша и воздух. Возможно, что число видов живых организмов намного больше обозначенной цифры, так как учёные-биологи чуть ли не каждый день открывают и описывают всё новые и новые виды живых организмов, обитавших или обитающих в настоящее время на нашей планете. 

 

Слайд 9  [Вставить анимацию: появление термина биосфера, фотографию ученого которого его ввел Э. Зюс, фотографию ученого разработавшего основы биосферы В.И. Вернадский  .]

 

                                               

Э. Зюс                                                            В.И. Вернадский

 

Область распространения жизни на Земле составляет живую оболочку Земли – биосферу (от греческих слов «биос» – жизнь и «сфера» – шар). Термин «биосфера» ввел австрийский геолог Э. Зюсс в 1875, тогда как основы учения о биосфере, которые актуальны и в современной науке, были разработаны В.И. Вернадским.

 

 

 

 

Биосфера включает:

  • нижнюю часть атмосферы (15–20 км),
  • верхнюю часть литосферы
  • и всю гидросферу.

Нижняя граница опускается в среднем на 2–3 км на суше и на 1–2 км ниже дна океана.

Слайд 10  [Вставить анимацию: слои атмосферы .]

По мере рассказа текста выделять соответствующие слои биосферы.

 

  1. Физкультурная пауза.

Сидя, руки поднимаем.

Спину к стулу прижимаем.

Повернёмся мы назад.

Наш товарищ будет рад.

Головою мы покрутим.

Наклонимся мы вперёд.

Спину выгнем и потянем.

А теперь учёба ждёт.

 

Слайд 11  [Вставить анимацию: физкульт минутки .]

 

 ПАУЗА В ВИДЕО

 

Что же еще изучает биология?

 Слайд 12  [Вставить анимацию: появление вопроса.]

 

ПАУЗА В ВИДЕО

 

Учитель слушает предположительные ответы учащихся.

 

Биология изучает строение и жизнедеятельность живых организмов, их многообразие, законы исторического и индивидуального развития. Живые организмы не могут жить сами по себе, а тесно взаимосвязаны друг с другом и с окружающей средой.


Что же тогда такое фенология и как она связана с биологией ?
Слайд 13 [Вставить анимацию: появление вопроса .]

 

Учитель слушает предположительные ответы учащихся.

 

ПАУЗА В ВИДЕО

Итак, фенология (от греческих слов «файно» – являю и «логос») – отрасль биологии, изучающая сезонные периодические явления в жизни растений и животных.

Сейчас ранняя осень, многие животные и растения определённым образом приспосабливаются к изменениям в их окружающей среде: температуры, длины светового дня, осадкам, уменьшению количества корма и т.п.

Биологические знания являются основой для медицины. Врачу, да и любому человеку, необходимы биологические знания и умения в повседневной жизни.

Биология должна помочь человеку найти пути сохранения на Земле многообразия живых организмов. Подсчитано, что до появления на Земле человека один вид животных или растений исчезал в среднем за одну тысячу лет; затем, с 1850-го по 1950-й – за 10 лет, то есть в 100 раз быстрее; после 1950 года один вид исчезал всего за 1 год. А сейчас ежедневно исчезает один вид растений, животных или грибов. Редкие и исчезающие виды растений и животных заносятся в Красные книги (они бывают международные, государственные и региональные).

 Исчезнувшие виды растений и животных заносятся в Чёрные книги.

 

Слайд 14  [Вставить анимацию: примеры животных из Красной и Черной книги .]

 

 Для увеличения численности редких и исчезающих видов растений и животных создаются ботанические сады, национальные парки, заповедники, заказники, банки генетического резерва.

Существуют специальные международные организации, регулирующие общественные отношения в сфере экологии, охраны природы – Гринпис, Международная биологическая программа, Международный союз охраны природы и природных ресурсов и др. Если не затормозить процесс исчезновения живых организмов, то на Земле скоро не останется многих и многих видов, природа Земли во многом изменится. Только в наших руках изменить сложившуюся ситуацию.

Биология тесно связана со многими сторонами практической деятельности человека – сельским хозяйством, различными отраслями промышленности, медициной.

Успешное развитие сельского хозяйства в настоящее время во многом зависит от биологов – селекционеров, занимающихся улучшением существующих и созданием новых сортов культурных растений и домашних животных.

 

Картинки можно вставить другие.

 

 

Слайд 15 [Вставить анимацию: биология и сельское хозяйство .]

 

Благодаря достижениям биологии была создана и успешно развивается микробиологическая промышленность. Её предприятия выпускают лекарства, витамины, высокоэффективные кормовые добавки для сельскохозяйственных животных, микробиологические средства защиты растений от вредителей и болезней, бактериальные удобрения.

   

 

Слайд 16 [Вставить анимацию: биология и микробиологическая промышленость .]

Картинки показывать по мере рассказа текста. Картинки можно вставлять другие.

Чтобы сохранить нормальные условия для жизни человека, приходится восстанавливать разрушенную природную среду. Сделать это могут лишь люди, хорошо знающие законы природы. Знание биологии помогает решить проблему сохранения и улучшения условий жизни на нашей планете.

 

4.Закрепление знаний.

Значение растений, бактерий, грибов в природе и жизни человека.

Царство

Бактерии

Грибы

Растения

Роль в природе

 

 

 

Роль в жизни человека

 

 

 

 

Слайд 17 [Вставить анимацию: таблица значение грибов, бактерий и растений в жизни человека .]

  1.  

 

Проведение рефлексии при помощи листа самооценки или игры.

 Лист самооценки

Фамилия, имя

Класс

Оцените по пятибалльной системе

Урок

Свое участие

Работу одноклассников

 

 

 

 

 

 

Слайд 18 [Вставить анимацию: лист самооценки.]

6.Подведение итогов.

Слайд 19 [Вставить анимацию .]

Нет ничего более изобретательного, чем природа.

Нет ничего более упорядоченного, чем природа.

 Марк Туллий Цицерон 

 
скачать титульный лист для работы